El objetivo general de este trabajo era realizar dos reportajes en donde se muestre las “Dos Caras de la Moneda”. El contenido de estos dos se basará en las visitas de campo a 3 escuelas distritales y de testimonios de la Secretaría de Educación, Ministerio de Cultura, Ministerio de Educación, el Instituto para la investigación educativa y el desarrollo pedagógico (IDEP) y fundación Entrelasartes. 

El testimonio de las anteriores instituciones es oportuno para la información que se pretendía obtener del campo artístico.  De esta manera, en la Secretaría de Educación, la fuente utilizada fue Alejandro Cárdenas,  quien hace parte de la Dirección de Preescolar y Básica.  Así mismo, es actualmente el encargado de las artes en esta entidad del distrito, y el responsable de uno de los festivales artísticos escolares más importantes de la ciudad.
Por su parte en el Ministerio de Cultura se efectuaron diálogos con Álvaro Martínez, del departamento de Dirección de artes, uno de los sectores responsables del buen funcionamiento de la formación artística. En el Ministerio de Educación, María del Sol Efe, del departamento de Subdirección de referentes de evaluación, fue la fuente utilizada para determinar los estándares de calidad que son utilizados en este campo. Por último, Luisa Fernanda Acuña, parte del sector de Innovación del IDEP, dio aviso de los proyectos que se están llevando a cabo y el presupuesto con el cual colaboran a estos proyectos. 
 De igual manera, se realizó una entrevista con la investigadora, docente y artista plástica, María Helena Ronderos, quien a partir de su colaboración con los primeros Lineamientos artísticos del Ministerio de Educación, sus diferentes experiencias en el campo, y su fundación sin ánimo de lucro Entrelasartes brinda un concepto de los problemas con los cuales las artes se enfrentan en el distrito.
 Las tres instituciones educativas seleccionadas fueron: la Escuela Normal Superior Distrital María Montesori, ubicada en la localidad Antonio Nariño; el Colegio Distrital República de Colombia; y el colegio Garcés Navas. Las dos últimas localizadas en la localidad de Engativá. Estas fueron las elegidas luego de una amplia búsqueda, que gracias a su gran sentimiento de colaboración con este trabajo, abrieron las puertas de sus instalaciones para mostrarnos sus proyectos pedagógicos en este campo. 
 Los reportajes que se mostraran en este blog, retrataran la realidad que se vive en las escuelas escogidas. Se optó por este medio de comunicación porque se acortan distancias, tiempo y se da mayor accesibilidad a informaciones de todo tipo por medio de la Internet. Por lo anterior, hoy en día es oportuno que todo periodista exhiba sus trabajos aprovechando la era digital.  En este caso, a pesar de que el tema que se abarca es interno a nivel de Bogotá, es pertinente que situaciones como estas, en donde existen tantas denuncias, se conozcan en todo el mundo.